13 décembre 2007
Lecture d'un article
« Une nouvelle compréhension de l’art enfantin ». 
« Lorsque
l’enfant peint, le monde se rétrécit aux dimensions d’une feuille de papier, la
feuille de papier déborde de son cadre et devient le monde. » Cette phrase
citée dans l’article en question a été pour moi très révélatrice. En effet, il
est vrai que l’enfant en très bas âge ne peut pas communiquer clairement ses
désirs avec son entourage. Il n’a pas encore développé son langage pour qu’il
soit compréhensible. Alors, l’art plastique est un bon moyen pour lui
d’exprimer ses émotions, ses désirs et ses besoins. De plus, même si l’enfant
emploie un langage courant, cette façon de communiquer n’est pas complète. Il
faut aussi porter attention à plusieurs autres détails pour pouvoir vraiment saisir
le sens du message véhiculé par l’enfant. Par exemple, si un enfant fait la
lecture d’un de ses textes, l’adulte devrait s’attarder aux mimiques et aux
sons que celui-ci fait simultanément. En effet, ces éléments donnent également
beaucoup de détails sur le message du lecteur.
Enfin, il est intéressant d’observer les tableaux des
enfants. On peut facilement percevoir une évolution à travers les œuvres. La
méthodologie employée en dit également long sur la personnalité de quelqu’un.
L’art est donc un moyen efficace, voir même essentiel pour permettre aux enfants
en bas âge de s’exprimer convenablement. Le seul problème que je perçois, c’est
la qualité du décodage des dessins des enfants. Les adultes doivent pouvoir
analyser les dessins et les créations enfantins. C’est un peu comme si l’adulte
entre en contact émotif avec l’enfant.
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