13 décembre 2007
Bilan de mes apprentissages
Angles
et textures
Les
arts jouent un rôle prépondérant dans le développement global de l’enfant. Par
exemple, en danse, il doit apprendre à mieux connaître son corps et ses
capacités. En arts plastiques, c’est plutôt la motricité fine qui est
développée. Comme activité, nous avons dessiné une fleur que nous avions
apportée. La première fois, nous l’avions prise d’un angle quelconque, mais la
deuxième fois, il fallait la redessiner sous un autre angle. Certains de mes
collègues ont éprouvé quelques problèmes lorsqu’il fallut changer d’angle. Ce
que j’ai aimé de cet exercice, c’est que je n’avais pas réalisé à quel point il
fallait apprendre aux élèves à bien observer avant de pouvoir bien dessiner. Pour
moi, c’était un peu évident, puisque j’ai suivi plusieurs cours en arts.
Cependant, ce n’est pas la même chose pour quelqu’un qui n’a jamais appris à dessiner.
Il est parfois essentiel de faire un retour sur la stratégie d’enseignement de
certains concepts.
En
ce qui concerne les textures, nous avons dû nous promener dans l’UQO et
frotter, à l’aide de crayons de cire, différentes textures. Par la suite,
l’enseignante a suggéré quelques activités intéressantes à faire avec les
élèves. Par exemple, ils pourraient écrire un mot et, selon sa signification,
ils devraient choisir une texture appropriée à celui-ci. Je trouve l’idée très
intéressante, puisque cela amène les élèves à expérimenter différentes textures
et à pouvoir les apprécier davantage.
L’expressivité
Ce que je retiens principalement du cours
où nous avons traité de l’expressivité, c’est qu’il ne faut pas trop structurer
l’élève dans une proposition de création, pour ne pas freiner sa créativité. Par
exemple, j’ai déjà vécu une situation où le projet qui m’était proposé était
tellement organisé, qu’il ne restait aucune place à la créativité. Nous devions
alors reproduire une œuvre d’un peintre célèbre, mais avec aucune modification
acceptable. Il fallait que celle-ci soit identique à l’originale. Je me suis
sentie très mal et brimée dans ma liberté d’expression. Je devais produire un
travail tel que demandé, sans pouvoir ajouter ma petite touche personnelle. Je
me sentais alors comme une machine de production.
Depuis
cette prise de conscience, je ferai bien attention lorsque j’enseignerai les
arts. Je serai assez ouverte aux suggestions des élèves et je m’assurerai de ne
pas proposer un projet trop restreignant, où les élèves n’ont pas de marge de
manœuvre.
En général
Les arts favorisent l’acceptation de soi et amènent un grand respect des autres. Effectivement, en étant créatif, les élèvent peuvent facilement prendre conscience que chaque personne est unique et a une perception différente de celle des autres. Il est important de laisser les élèves s’exprimer à leur guise et de ne jamais les freiner dans leur processus de création. Pour ma part, je ne cesserai jamais d’utiliser ma créativité, et ce, dans toutes les sphères de ma vie. Les arts font partie de moi, et ce, pour tout le reste de ma vie.
**Voici quelques liens Internet qui proposent des activités intéressantes dans le domaine des arts**
Commentaires
Poster un commentaire
Rétroliens
URL pour faire un rétrolien vers ce message :
http://www.canalblog.com/cf/fe/tb/?bid=394733&pid=7218592
Liens vers des weblogs qui référencent ce message :